Häufig werden in der Schule die Unterrichtsinhalte so sehr didaktisch reduziert, dass sie von jeder Schülerin und jedem Schüler in Einzelarbeit gelöst werden können. Dies entspricht zwar dem Prinzip der individuellen Förderung, geht jedoch komplett an den Anforderungen des 21. Jahrhunderts vorbei. Außerhalb von Schule sieht sich die Gesellschaft dagegen mit komplexeren Problemen konfrontiert. Die traditionelle Unterrichtsvermittlung genügt diesen Anforderungen nicht mehr....